AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Ambientes de aprendizaje.

Un ambiente de aprendizaje es el espacio físico y entorno social en el que los estudiantes interactúan y adquieren conocimientos. Un ambiente propicio establecerá las bases para un correcto aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje son los entornos creados para la adquisición y enriquecimiento de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los individuos, todo ello dirigido por un docente. El ambiente de aprendizaje es un conjunto de elementos logísticos, sociales, culturales y humanos que intervienen en el proceso de aprendizaje.

El ambiente corresponde a los espacios en los que se van a desarrollar las actividades de aprendizaje, éste puede ser de tres tipos: áulico, real y virtual.  En el primero, las actividades de enseñanza-aprendizaje se desarrollan en el salón de clase, el ambiente real puede ser un laboratorio, una empresa, clínica, biblioteca, áreas verdes; es decir, escenarios reales donde se puede constatar la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas, incluyendo también la práctica de actitudes y valores.  Los ambientes virtuales son los que se crean mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la finalidad de proporcionar a los educandos recursos que faciliten su proceso de aprendizaje, dentro de estas TICs pueden citarse la computadora, cañón, un aula virtual, el uso de internet donde pueden tener acceso a blogs, foros de discusión, chat, páginas especializadas en las que los jóvenes se encuentran con actividades divertidas, tales como solución a crucigramas, rompecabezas, etc., que bien empleados contribuyen enormemente en la adquisición de aprendizajes por parte del alumno.

Tipos de ambientes aprendizajes.

Los ambientes de aprendizaje son muy diversos, ya que en ellos interactúan muchos factores, pero podemos dividirlos en varias secciones :

• Ambientes físicos : es todo lo que rodea a los componentes del entorno áulico, tiene que ver con los alumnos, si, pero también con los materiales y el contenido. El papel de maestro será adecuar los recursos al modelo de aprendizaje.
• Ambientes virtuales : son espacios digitales en los que la clave será que los componentes entiendan la filosofía y naturaleza de la educación a distancia, así como identificar las características del estudiante desde cada lugar. También, a tener a cuenta, el diseño del material debe ser dinámico e interactivo para que facilite el estudio independiente.
• Ambientes formales : está relacionado con la institucionalidad y jerarquización de los Ambientes de aprendizaje.
  Los sistemas educativos de todos los países se dividen en instituciones privadas y públicas, reguladas por las entidades gubernamentales, con niveles educativos de primaria, secundaria y grados superiores, cada una con su correspondiente acreditación
• Ambientes informales : comprende los espacios de aprendizaje de toda la vida, es decir los ámbitos extraescolares, donde no existen planes de estudios ni acreditaciones.
  
  
  

Componentes pedagógicos

• Objetivos pedagógicos : los resultados que se esperan alcanzar y tenerlos claramente definidos serán útiles a la hora de evaluar, pero también para corregir situaciones.
• Contenido instruccional : es la información que será transmitida a los estudiantes y que también revisarán y procesaran. Las fuentes no serán solo escritas, previa identificación, el estudiante puede valerse de contenido audiovisual, enciclopedias multimedia y sitios web.
• Métodos : es la forma de transmitir la información y guiar a los alumnos para que la asimilen. Los maestros deben utilizar recursos como la tecnología y saber diferenciar las situaciones. No es lo mismo transmitir información a través de páginas web que en un aula, aunque en las dos deben estimular el interés y el compromiso por el aprendizaje.
• Técnicas de seguimiento y evaluación : las evaluaciones deben estar orientadas a mejorar el proceso de aprendizaje, valorar el tiempo en el que fueron ejecutadas las asignaciones y verificar la comunicación efectiva.